2017年11月12日 星期日



106.11.12 台中舒跑盃(周日6:30起跑,全部九公里)

原本班上有九位同學報名今年舒跑盃九公里競賽,但老天爺不作媒,偏偏一早就下起大雨,最後,只有景庭跑了九公里,國豪與正憲也隨喜跑了一下,不過,還是值得鼓勵~


因為一早下雨,但是立霖還是很有責任感,未到六點就打電話給我,雖然當天因故沒能到場,但他的心,一早已幫我注入了能量啦~希望明年一定要挑戰成功,這件事告訴我們,機會不是每天都有,但阻力卻時時都會橫在前頭。
不過至少還有三位同學景庭國豪、正憲前來挑戰啦~這世界不缺聰明人,但欠缺的就是傻子,像我覺得我就是有“傻勁”,目標方向正確,我就會往前衝,努力克服,即便被別人笑,也無所謂,我就是有傻子精神,我可以自得其樂,下雨天,跑起來更舒服,真開心,好久沒在雨中跑步了,似乎離我好遙遠了,應該是大學失戀時,有做過這樣的經驗吧~哈哈~


看到最後一里路,更加有信心


2017年10月18日 星期三

恭喜班上景庭榮獲二年級演講比賽第二名~
班會時上台練習,台風很穩吧
努力沒有白費的,聽到景庭媽媽說:你這一生就這時候,最有出息。讓我感動良久呢,真的~你很認真準備,用心背稿,大家都看到了~好棒棒,以你為榮!

106.10.18演講比賽


 106.1.20期末校長頒獎
班導致贈禮物以茲鼓勵,正憲也來沾沾喜氣喲~



2017年9月20日 星期三

Dear資一2同學們:
上學年我花了很多時間認識大家,也讓大家了解我的帶班模式,我不是一個喜歡用罵的方式教導你們,或動不動就祭出懲處的老師,有關私領域的東西,這是私德問題,我還可以私下找你談,了解以求改善但是,公領域的界限,因為會影響到別人,且是公德心的問題,這也是我無法接受的,當班上的同學的行為,會影響到別人的,我的做法則是先理,後法來處置,就像整潔與秩序就是公領域的問題。
陳佳君老師為之前本校進修部實技班學姐
開學至今,班上打掃與垃圾分類已有十足進步,同學會自己清潔餐盒與分類,但值日生還是未能每日下去倒垃圾,因為會影響全班同學與日校同學的上課心情與健康,因此,若值日生經勸導,達三次未倒垃圾,我會知會家長,若無特殊原因理由,得依校規第九條第19:未依規定整理環境責任區或未確實完成整理,經勸導而未改善者,記警告。
大家要互相提醒,要一起加油,當別人願意說你講你的時候,代表他是關心你的~ 一起加油,相信你做得到的。
你得到的愛,
終究等於你付出的愛。
~載自約翰。藍儂
★注意事項:
1.         綜合活動課邀請陳佳君老師說明實技班學程學生的生涯規劃,有問題可以當場發問。

由陳佳君老師勉勵同學更具說服力

鼓勵同學要認真學習不怕難,不服輸

同學們都深覺受用無窮


2.         本周三班會課21:20防災演習。
3.         離開教室去上電腦課、體育課及放學時,值日生務必關閉電燈門窗
  擦黑板。
4.         尚未繳交周記(今晚一定要交):在生活札記部分要寫“暑假生活”(缺交: :1,4,5,6,8,13)。

珍愛你們的班導YA YA~106.09.1

2017年9月1日 星期五

106-1開學囉~新學期班會


Dear資一2同學們:
 105-2學期第一名小茨
過了一個暑假,相信大家在社會上、工作上,應該學習到更多經驗與人際溝通與相處的道理,其實大家的優勢,比起日校學生就是多了應變、做事與溝通能力,這是很難得且寶貴,甚至比日校學生更厲害的地方,因為有些人只會念書不會工作,不會辦事情,眼高手低,而念書終究是要回到社會上去應用的。
105-2學期第二名小羽
回顧,我們的共同目標? 一起畢業,願意調整彼此互動的模式。班上是大家的在這三年內大家一定要努力團結正向溝通,才能朝共同目標一起畢業
回顧上學期大家的優點:同學在課業上互助團結合作,有同學進步神速,全部科目all pass、部分同學丙檢證照考試通過,多數幹部能負起責任,為大家服務,如班長、副班長、學藝、實習股長、事務及環保股長等等。
回顧上學期須再改進:第一節缺曠嚴重,秩序偶爾很差,上課聊天,滑手機,班上丟掉錢,交心得周記等作業太慢、打掃問題,自己的垃圾未帶走,值日生沒有確實盡責。

而有些是我的問題,沒有嚴守規定,讓大家可以逃避規定,真的很抱歉,例如:延遲交作業,沒有確實扣分,打掃不確實或值日生未盡責,沒有訂定規範,上課聊天或滑手機,沒有具體規範。
綜合以上,好的表現與待改進的,列入班規,請大家務必要確實做到:
1.         分組合作學習,105-2學期成績進行競賽,第一名(承憲、靖堯、立霖、筠蘋),全數發100元,第二名(裕翔、國豪、景庭),全數發50元。考過文書處理丙檢者::承憲.茹婷. 析茨.映羽.裕翔.靖堯,會計兩檢:析茨,全數發50元。
105-2分組競賽第一名 頒發全員100元獎勵金


105-2分組競賽2名 頒發全員50元獎勵金

2.         恭喜上學年拿到50個學分共有: 承憲、靖堯、裕翔、國豪、筠蘋、孟佳、映羽、析茨,期待未來全班同學,朝“零被當”邁進。
3.         每天全班要分類垃圾(共三類:廚餘、一般、資源)值日生要下去倒垃圾,環保股長做最後檢察。
4.         滑手機問題,若經同學或任課老師反應,超過三次,會知會父母,上課時由班長代為保管。


證照考通過頒發50元獎勵金

5.         請病假同學,若請一整天,請父母要打電話來學校請假,以免大家擔心,並於隔天補證明請假。勿再有缺曠1/3扣考情形。

6.         班會成績:包括任校內與班級幹部表現、周記成績、值日生工作任務、缺曠,主動付出協助同學等成績,違返班規扣分(交周記心得或學習單,請按時繳交,遲交一天扣1分)。
7.         綜合活動成績:一至兩片影片學習單、戶外活動,學校活動等其他。
8.         導師晤談時間,若同學有心理方面的困擾,可以來找我聊聊,原則上,仍以周二與周五,第一與第二節為佳。
9.         請同學勿帶超過1000元來學校,並注意保管好自己的錢財
九月 壽星婷與榕 生日快樂~全班生日卡片祝福

                        珍愛你們的班導YA YA~106.08.30

2017年5月12日 星期五

106.5.12校慶運動會
有兩個小學生,為了打羽毛球,把學校禮堂的一百多張長凳搬開,打完球再歸位,同學都笑他們笨,後來他們卻成了羽毛球國手。撰文:潘台成 https://gfcci00.blogspot.tw/2017/04/blog-post_593.html?m=1
本故事是告訴大家,其實不怕麻煩,無心插柳,柳成蔭搬桌椅是一種體能訓練,當體能訓練好身體強壯了,再訓練打球技巧才有根基一點一滴的做,都在累積自己達成夢想的機會
本次運動會全班沒有獲獎,或許大家心裡有些失落,若以成果論,大家會覺得很氣餒,但若以過程論,我覺得很值得,競賽本來就是一種學習的過程因為看到大家為共同目標努力,想贏得比賽的心而團結在一起,這不就是最大的收獲嗎?其他班之所以會贏,不是沒道理的,因為我看到其他班很積極在練習,且多達3-4次以上,反觀,我們只練習了一次,所以囉,明年我們要更努力了。

還有國豪投籃的實力大家都有目共睹,雖然表面上沒有得到第一名,但他的實力遠比第一名的那位女生還厲害;由於國豪的個性不喜歡與人競爭、會替別人著想不愛計較,雖然輸了表面,卻贏到更多讚賞與友誼,所以囉,什麼是成功,就看你的價值如何論定。

同樣的,同學平時相處,做人處事的態度與方法,也是在累積自己的人際關係,累積自己的人格與價值,當未來大家畢業了,會記得你的應該是曾經幫我多少忙,我很欣賞他,而非考試成績吧,大家一起加油喔,互相當彼此的小天使。


  剛好班上有六位同學在五月生日一起慶生囉~真開心。

我發現五月生的孩子都是俊男美女吔~
個個聰明又活潑~











美麗又有親和力的怡慧校長一起來幫大家打氣加油喔~







 三人四腳訓練團隊默契
 






最有默契的一組哩~

圈圈叉叉,訓練短跑衝刺與反應力


 

 

                                     模範生代表
小茨好棒棒~


定點投籃~國豪與裕翔 

2017年4月30日 星期日

105第二學期第一次段考  進校資一二前三名同學榮譽榜
老師致贈文具用品,大家要更努力喔~加油!
小茨、小孟與映羽~真恭喜吔~
哈~後面藏了茹婷~其實茹婷表現比上學年進步很多哩~下次有機會進到前三名喲~

2017年4月25日 星期二

106.4.19導盲犬研習
在未上過課以前對導盲犬有很多錯誤認知,
例如:覺得牠們很可愛,會想要去摸或餵養。

但其實導盲犬在執行任務時,是不可以與之接觸,不然會受到干擾。

還有,當導盲犬的寄養家庭,該協會還會協助訓練與提供免費飼料與洗澡用具等,聽起來就很心動.. 尤其 是我們家兩兄弟~


哈~真希望有一天他們的夢想可以實現~當個導盲犬寄養家庭
 


 若現在沒有時間照顧導盲犬,也可以捐贈電子發票:只要告訴店家愛心碼 5299(我愛狗狗)~就可以發揮你的助力啦~
老師們親自體驗牽著導盲犬


老師們親自體驗,當個盲人的感覺

反思~同學分組上台報告健護新聞議題之優劣:
源由:
有鑑於之前請同學回家讀指定課外書,再上台報告心得,對於進修部學生因工作與時間與學習動機較低還有思考不夠全面,因此找網路上心得拷貝貼上居多,因此,本學期改變由老師找詢與課本主題相關的新聞議題,設計題目,同學在課堂上分組討論馬上報告。

方法:
採分組「合作學習」(cooperative learning),由同學自選組員,老師發下與課本章節的最新新聞議題,再由當中設計五至六個題目,由同學找答案,馬上上台報告

效果
1.  訓練同學的團隊合作。
2.  口語表達能力、思辨能力,認知能力。
3.  提升學習動機,並了解其情意態度為何,可以適時導正其錯誤觀念
4.  社會技巧的培養,如尊重他人、說服溝通與人際關係。
5.  同學經由各組上台報告,多數也能聚焦於他們所關心的議題。
6.  由於每組討論的主題不同,因此兩堂課下來可以學習到六種結合課本與社會上最新議題,很有效率。
待改進
1.  因同學於課堂中詢找相關答案,因此老師同意同學使用手機查詢,如此若遇到巡堂老師,則必須向其說明。
2.  對於同學可能在討論中玩手機,故老師須一直巡視各組,順便解答學生討論上是否有疑問。
3.  少數學生不願意討論,則分派其上台報告,或扣個人分數,以維公平。